Descripción de la implementación

Este proyecto utiliza los cuentos digitales como estrategia. Inicialmente, se selecciona el cuento que agrade a los estudiantes o los cuentos inventados por los niños y niñas. Los estudiantes dibujan, colorean y recortan a los personajes del cuento. Usando estas siluetas relatan el cuento con sus propias palabras. 

Con ayuda de los padres y madres de familia se realiza las grabaciones de las presentaciones, el mensaje o moraleja que quiere transmitir el cuento elegido y las voces de los personajes del cuento. 

Finalmente, se elabora un video donde se considera la presentación del cuento, el relato y el mensaje o moraleja del cuento, que luego se publicará en las redes sociales.

Problema

Los resultados de los aprendizajes en el área de comunicación han sido escasos y esto se debe a las dificultades en la compresión lectora y lectoescritura, que se evidencian en los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. En ese sentido, la problemática priorizada para ser atendida es la dificultad en el desarrollo de las competencias “Se comunica oralmente en lengua materna” y “Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna”. Al ser habilidades esenciales en la educación básica regular, las docentes del nivel inicial plantean el presente proyecto para desarrollar la capacidad oral de los niños y niñas de tres a cinco años utilizando cuentos digitales.

Logros o avances obtenidos

Se prevé que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura y fortalezcan la apropiación de una cultura digital. Así mismo se espera el desarrollo del lenguaje oral (comprensión y expresión) por medio de la lectura dialógica de cuentos.