Tipología
UGEL DOS DE MAYO

Temática
Otra Temática

Palabras clave
habilidades tecnológicas, matemáticas, aprendizajes

Categoría
Proyecto de innovación educativa consolidado

Resumen de la experiencia:

El proyecto "Aprendo Matemáticas por mí mismo a través de la plataforma Liveworksheets" se implementó para mejorar el bajo rendimiento académico de los estudiantes de primero de secundaria, causado por factores como la extrema pobreza, analfabetismo de los padres y el limitado tiempo dedicado al aprendizaje debido a labores agrícolas. La solución innovadora consistió en el uso de Liveworksheets para promover el aprendizaje autónomo mediante fichas dinámicas e interactivas, complementado con retroalimentación en aula y evaluación formativa. Esto permitió que el 60% de los estudiantes desarrollara competencias matemáticas, mientras que el 50% de los docentes adoptó estas estrategias, y el 50% de los padres se comprometió con el aprendizaje en casa. Además, se habilitaron dos aulas con tabletas y acceso a internet. Para asegurar la sostenibilidad, se capacita continuamente a docentes, se gestiona el acceso a internet y se sensibiliza a la comunidad. Como nuevo desafío, se busca integrar otras áreas curriculares a la plataforma, fomentando un aprendizaje integral e innovador.

Información de la experiencia

¿Qué desafío o problemática buscó resolver?

El proyecto buscó resolver el bajo rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes de primero de secundaria, influido por factores como la extrema pobreza, analfabetismo de los padres, la dedicación de los estudiantes a actividades agrícolas y ganaderas,  la falta de apoyo familiar en el aprendizaje y el uso inadecuado de recursos tecnológicos. La pandemia agravó estas condiciones, lo que llevó a priorizar el uso de la plataforma Liveworksheets como herramienta interactiva para fomentar el aprendizaje autónomo y mejorar el logro de competencias matemáticas.

¿Cuál es la solución innovadora implementada que ha resultado efectiva?

La solución innovadora implementada fue el uso de la plataforma Liveworksheets para promover el aprendizaje autónomo y fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes, articulado con la metodología del flipped classroom. Esta estrategia combina el trabajo interactivo fuera del aula con la retroalimentación y evaluación formativa en clase. La plataforma ofrece fichas dinámicas y atractivas que captan el interés de los estudiantes, motivándolos a participar activamente y aprender de manera autónoma en un entorno lúdico. Esto se complementa con sesiones en aula articuladno plataformas como wordwall, topworksheets  donde los docentes enfatizan los aprendizajes adquiridos y refuerzan los contenidos trabajados.

¿Qué cambios ha producido el proyecto?

El proyecto ha generado mejoras significativas en diversos niveles. A nivel docente, el 50% de los profesores implementaron estrategias innovadoras con Liveworksheets, fortaleciendo competencias matemáticas en los estudiantes. En cuanto a los padres, el 50% se comprometió a establecer rutinas de apoyo en el hogar, promoviendo condiciones para el aprendizaje. En infraestructura, se habilitaron dos aulas con tabletas y acceso a internet, gracias a gestiones comunitarias que mejoraron la conectividad. Como resultado, el 60% de los estudiantes desarrolló productos matemáticos interactivos, reflejando aprendizajes autónomos y significativos. Estos avances se evidenciaron mediante rúbricas, fichas de cotejo y productos académicos presentados.

¿Cuáles son las principales estrategias implementadas para asegurar la sostenibilidad?

Para asegurar la sostenibilidad del proyecto, se implementaron las siguientes estrategias: 1) Capacitación continua a docentes en el uso de Liveworksheets y otras herramientas digitales; 2) Sensibilización y compromiso de padres para apoyar el aprendizaje autónomo en casa; 3) Gestión comunitaria para garantizar acceso a internet y mantenimiento de equipos tecnológicos; 4) Implementación de espacios permanentes en la IE para el uso de la plataforma; y 5) Monitoreo y evaluación constante de los resultados para ajustar y mejorar las prácticas.

¿Cuáles son los nuevos desafíos de la innovación?

Un nuevo desafío identificado es la incorporación de otras áreas curriculares al uso de la plataforma Liveworksheets para fomentar aprendizajes integrales. Como acción, se ha iniciado la capacitación de docentes de distintas asignaturas para diseñar experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas, aprovechando el potencial de la herramienta en el desarrollo de competencias más allá de las matemáticas.

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