La experiencia del CETPRO Juan Pablo II de Sullana desarrollará competencias de los estudiantes para atender nuevas demandas del sector automotriz.
Piura. El parque de motocicletas cambia. La tecnología de los vehículos también, pero esa transición no siempre llega al taller donde los futuros técnicos aprenden su oficio. En Sullana, donde las motocicletas y motocar forman parte de la movilidad cotidiana y de actividades que generan ingresos, se implementará la “Clínica Moto-EFI: conversión electrónica de motocicletas carburadas”, un proyecto de innovación educativa que acercará a sus estudiantes a los sistemas de inyección electrónica y al diagnóstico de motocicletas y motocar.
La innovación no se limita a incorporar equipamiento al taller. Propone modificar la experiencia de aprendizaje: los estudiantes deberán diagnosticar fallas, interpretar variables, intervenir sobre los sistemas, medir resultados y documentar técnicamente cada proceso. En este espacio, los estudiantes de Mecánica de Motos y Vehículos Afines podrán diagnosticar motocicletas, interpretar variables, comparar resultados y elaborar reportes técnicos.
Como parte de la clínica, el proyecto propone incluir un banco didáctico modular de inyección electrónica para motores de baja cilindrada, con unidad de control electrónico (ECU), sensores, inyectores, bomba eléctrica de combustible, cuerpo de aceleración, sistema de encendido e instrumentos de medición. Este equipamiento permitirá desarrollar prácticas de diagnóstico, instalación de componentes, calibración y análisis del funcionamiento del motor.
Gestión del conocimiento
Otro aporte será la generación de evidencia técnica. El proyecto recogerá información mediante rúbricas de desempeño, bitácoras de fallas, reportes de consumo, registros de emisiones y mediciones antes y después de las intervenciones. Estos datos permitirán sistematizar aprendizajes y fortalecer la gestión del conocimiento del CETPRO.
“Lo valioso de esta experiencia es que el CETPRO no solo incorpora tecnología, sino que desarrolla una nueva forma de enseñar y aprender mecánica, poniendo a prueba una solución frente a una necesidad concreta de su territorio y generando evidencia para mejorarla. Así, fortalecemos sus competencias para el acceso laboral y el emprendimiento, a la vez que aportamos al uso eficiente del combustible y al control de emisiones en el territorio”, señaló Carlos Medina Siguas, gerente ejecutivo del FONDEP.
El Ministerio de Educación (Minedu) financiará este proyecto de innovación educativa por ser uno de los diez ganadores del II Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa CETPRO 2026, organizado por el FONDEP. La asignación de beneficios corresponde al proceso de convocatoria y evaluación técnica establecido para esta edición del concurso.
La experiencia busca que la innovación trascienda el taller del CETPRO y se conecte con el ecosistema productivo local. La articulación con talleres, proveedores, servicios de mototaxi y egresados permitirá contrastar los aprendizajes con necesidades reales del territorio y fortalecer las condiciones para que la propuesta pueda sostenerse y seguir mejorando.
